هدف البحث إلي تحديد کفاءات الأداء المهني في ضوء نموذج تيابک لدي معلمات الاقتصاد المنزلى حسب متغيرات الدراسة (سنوات الخبرة – الدرجة العلمية ) ،وتحديد اتجاه معلمات الاقتصاد المنزلى نحو متطلبات مجتمع التعلم المهني حسب متغيرات الدراسة (سنوات الخبرة – الدرجة العلمية)، وتم إعداد معيار کفاءات الأداء المهني لمعلمة الاقتصاد المنزلى في ضوء نموذج تيباک ، وشملت أدوات البحث على مقياس تصور معلمات الاقتصاد المنزلى عن کفاءة الأداء المهني في ضوء تيباک، ومقياس الاتجاه نحو متطلبات مجتمع التعلم المهني ، وتم إعداد أدوات البحث الکترونياً وتطبيقها على عينة من معلمات الاقتصاد المنزلى بلغ عددهن ( 150 معلمه )، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق في کفاءات الأداء المهني في ضوء نموذج تيباک لدى معلمات الاقتصاد المنزلى لصالح الأکثر في سنوات الخبرة والأعلى في الدرجة العلمية ، کما أکدت نتائج البحث وجود فروق في مقياس اتجاه معلمات الاقتصاد المنزلى نحو متطلبات مجتمع التعلم المهني لدي معلمات الاقتصاد المنزلى لصالح المعلمات الأعلى في الدرجة العلمية والأکثر في عدد سنوات الخبرة، وفى ضوء النتائج تم تصميم تصور مقترح لبرنامج تدريبي لتنمية الأداء المهني لمعلمة الاقتصاد المنزلي في ضوء نموذج تيباک ومتطلبات مجتمع التعلم المهني
مبروک, ا.م.د/أحلام عبدالعظيم مبروک. (2021). تقويم کفاءات الأداء المهني في ضوء نموذج تيباک TPACK والاتجاه نحو متطلبات مجتمع التعلم المهني لمعلمات الاقتصاد المنزلي. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية, 7(العدد 33), 159-233. doi: 10.21608/jedu.2021.55555.1173
MLA
ا.م.د/أحلام عبدالعظيم مبروک مبروک. "تقويم کفاءات الأداء المهني في ضوء نموذج تيباک TPACK والاتجاه نحو متطلبات مجتمع التعلم المهني لمعلمات الاقتصاد المنزلي". مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية, 7, العدد 33, 2021, 159-233. doi: 10.21608/jedu.2021.55555.1173
HARVARD
مبروک, ا.م.د/أحلام عبدالعظيم مبروک. (2021). 'تقويم کفاءات الأداء المهني في ضوء نموذج تيباک TPACK والاتجاه نحو متطلبات مجتمع التعلم المهني لمعلمات الاقتصاد المنزلي', مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية, 7(العدد 33), pp. 159-233. doi: 10.21608/jedu.2021.55555.1173
VANCOUVER
مبروک, ا.م.د/أحلام عبدالعظيم مبروک. تقويم کفاءات الأداء المهني في ضوء نموذج تيباک TPACK والاتجاه نحو متطلبات مجتمع التعلم المهني لمعلمات الاقتصاد المنزلي. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية, 2021; 7(العدد 33): 159-233. doi: 10.21608/jedu.2021.55555.1173
)
مشاهدة على SCiNiTO