فعالية استخدام استراتيجيتي التعلم المدمج والهجين لتحسين دافعية التعلم لدى دراسي آلة البيانو

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

• علياء علي عبدالله ¹
• نورهان ابراهيم أبو طالب ²
• محمد فتحي محمود ³
• سوسن إبراهيم أبو العلا ⁴

¹ قسم التربية الموسيقية - كلية التربية النوعية - جامعة القاهرة

² جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية - قسم التربية الموسيقية

³ قسم التربية الموسيقية كلية التربية النوعية جامعة القاهرة

⁴ قسم علم النفس التربوي. كلية الدراسات العليا للتربية. جامعة القاهرة

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• التعلم المدمج
• التعلم الهجين
• دافعية التعلم
• استراتيجيات التعلم عن بعد
• آلة البيانو

الموضوعات الرئيسية

• التربية الموسيقية