التفاعل بين أنماط التوجيه الإلکتروني للمواقف التعليمية ونوع النشر بمحاضرات الفيديو الرقمي في بيئة الفصل المقلوب وأثره في تنمية مهارات البرمجة الهيکلية وحل المشکلات الحاسوبية لدى طلاب نظم المعلومات الإدارية

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

• شريف شعبان ابراهيم محمد ¹
• رشا أحمد إبراهيم السيد ²

¹ معهد المدينة العالي للإدارة والتکنولوجيا

² استاذ مساعد تکنولوجيا التعليم، کلية التربية، جامعة المنصورة

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• بيئة الفصل المقلوب
• الفيديو الرقمي
• التوجيه الإلکتروني للمواقف التعليمية من قبل المعلم

الموضوعات الرئيسية

• تکنولوجيا التعليم