التفاعل بين نمط تقديم المحتوى التفاعلي (فيديو تفاعلي / انفوجرافيک تفاعلي) والسعة العقلية (مرتفعة / منخفضة) ببيئة تعلم إلکترونية قائمة على استراتيجية التعلم المقلوب وأثره في تنمية مهارات البرمجة الشيئية لطلاب تکنولوجيا التعليم

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

• أحمد أبوالخير
• عمرو جلال الدين

جامعة الأزهر

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• المحتوى التفاعلي
• بيئات التعلم الإلکترونية
• استراتيجية التعلم المقلوب
• البرمجة الشيئية
• الوظائف المستقبلية لطلاب تکنولوجيا التعليم

الموضوعات الرئيسية

• تکنولوجيا التعليم