@article { author = {Abd Elaatef, Mahmoud Youssef and نجيب, وائل صلاح and اسماعيل, محمود حسن}, title = {Attitudes of University Youth towards the Issue of Delinquent Juvenile Children through New Media Methods: A Field Study on Minia University Student}, journal = {مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية}, volume = {4}, number = {16}, pages = {141-160}, year = {2018}, publisher = {جامعة المنيا، کلية التربية النوعية}, issn = {1687-3424}, eissn = {2735-3346}, doi = {10.21608/jedu.2018.73746}, abstract = {Internet is considered the first influential media  methods on youth, this indicates the intensity of youth use and exposure for the internet considerably, because it is easier to use  and more rapidly spreading. The vulnerability relies on what is what is proved and published through media methods from one youth to another. There is a class of youth realizes the nature of media  dangers "positive and negative" and they are few and we find a class forming the majority  of youth who have no background of media  dangers and it's effect.  The largest slice that is affected with new media  methods is youth slice, because this age slice is affected quickly in terms of direction, picture  and the effective picture culture that increases the impact of media  methods on youth meaning the increase  of obtaining knowledge and knowing society issues that threaten it's security and safety. Forming or changing attitude is considered one of the most important aspects that affect new information methods, particularly forming youth attitude. It provides youth with information and issues, influences youth  cognitive formation through exposure process, particularly in times of conflicts, wars and crises. Since new media  methods are considered one of the influential methods in forming awareness and attitudes of all society classes in general and youth ones in particular towards the important issues of the society including childhood issues. Perhaps the most important factors that led us to concern with studying children issues are the emergence of social problems, violence and freedom issues and the increase of delinquent children, so, it must study the ability of new media  methods on performing social roles to direct and change university youth attitudes towards this type of issues.}, keywords = {}, title_ar = {Attitudes of University Youth towards the Issue of Delinquent Juvenile Children through New Media Methods: A Field Study on Minia University Student}, abstract_ar = {}, keywords_ar = {}, url = {https://jedu.journals.ekb.eg/article_73746.html}, eprint = {https://jedu.journals.ekb.eg/article_73746_479b8a6fa555e527b048a66a76e4f568.pdf} } @article { author = {Muhammad Ahmad Hajjaj, Ismail and talet ali osman, marwa}, title = {The effect of the use of Collaborative Learning to develop the skills of electronic interaction among faculty members of higher institutes}, journal = {مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية}, volume = {4}, number = {16}, pages = {1-55}, year = {2018}, publisher = {جامعة المنيا، کلية التربية النوعية}, issn = {1687-3424}, eissn = {2735-3346}, doi = {10.21608/jedu.2018.73749}, abstract = {The aim of the research was to The effect of the use of Collaborative Learning to develop the skills of electronic interaction among faculty members of higher institutes . The researcher used the experimental semi-experimental method with the experimental group and the one with the tribal and remote test. The study was applied to a sample of (19) During the second semester of the academic year 2017/2018. The researcher prepared the study materials, which consisted of lessons to develop the skills of electronic interaction, which were presented through the Internet through the web tools. 2 The researcher also prepared the cognitive test of the skills of the end Electronic, and performance note card for electronic interaction skills.   In the analysis of the results of the study, there was a statistically significant difference between the mean scores of the application and the post-application of the experimental test in the experimental group for the benefit of the post application. The value of "Z" was a function at level 0.01. The study also found that there is a statistically significant difference between the middle grades of the tribal application and the post-application of the observation card on the experimental group in favor of the post application, in each skills skill. A function at the level of 0.01.}, keywords = {Collaborative Learning,electronic interaction,members of higher institutes}, title_ar = {أثر استخدام التعلم الإلکتروني التشارکي لتنمية مهارات التفاعل الإلکتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بالمعاهد العليا}, abstract_ar = {هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام التعلم الإلکتروني التشارکي لتنمية مهارات التفاعل الالکتروني  لدى اعضاء هيئة التدريس بالمعاهد العليا ، واستخدم الباحث المنهج شبه التجريبي ذا المجموعة التجريبية والواحدة ذات الاختبار القبلي والبعدي ، وطبقت الدراسة على عينة بلغت (19) من أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة بالمعاهد العليا، وذلک خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2017/2018م، وأعد الباحث مواد الدراسة المکونة من دروس لتنمية مهارات التفاعل الالکتروني تم تقديمها عبر الانترنت من خلال أدوات الويب 2 ، کما أعد الباحث الاختبار المعرفي لمهارات التفاعل الالکتروني، وبطاقة ملاحظة الأداء لمهارات التفاعل الالکتروني.   وبتحليل نتائج البحث أسفرت وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي رتب درجات کل من التطبيق القبلي والتطبيق البعدي للاختبار المعرفي لدى المجموعة التجريبية وذلک لصالح التطبيق البعدي ، حيث کانت قيمة " Z  " ، وهى دالة عند مستوى 0.01 . کما توصلت الدراسة إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات التطبيق القبلي والتطبيق  البعدي لبطاقة الملاحظة على المجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعدي ، وذلک فى کل مهارة من المهارات . وهى دالة عند مستوى 0.01}, keywords_ar = {التعليم التشارکي,التفاعل الالکتروني,اعضاء هيئة التدريس}, url = {https://jedu.journals.ekb.eg/article_73749.html}, eprint = {https://jedu.journals.ekb.eg/article_73749_32d827edf73d644d0d5f05b3d5c6c765.pdf} } @article { author = {sherif anwar, samah}, title = {advantage of some innovation composer to improve the accompaniment of educational improvisation subject}, journal = {مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية}, volume = {4}, number = {16}, pages = {56-80}, year = {2018}, publisher = {جامعة المنيا، کلية التربية النوعية}, issn = {1687-3424}, eissn = {2735-3346}, doi = {10.21608/jedu.2018.73756}, abstract = {Improvisation as a whole of human capabilities is more old than some people, but this does not negate the possibility of learning, and we may find differences between the students in their ability to improvise, while some of them reach the horizons of the brilliant start, the rest is ascending in the ability to improvise. Capacity has value in the field of education and in this research presentation of some innovative tunes by the researcher to benefit from the improvement of the accompanying curriculum improvisation. The research is divided into: First: The theoretical part: It includes the previous studies related to the subject of research (educational improvisation, accompanying, melody). Second: The applied part: It deals with three innovative melodies by the researcher and some guidance on them. The research concluded with the following results: The research results in the optimal performance of the accompaniment in educational improvisation. developed some innovative tunes by the researcher in the accompaniment of educational improvisation. Then the research recommendations: The researcher recommended : - Training the students of the third year of the Faculty of Specific Education on these melodies in the subject of educational improvisation and benefit from them. - The creation of other melodies along the lines of those melodies in enriching the various items of improvisation. Then the research ended by Arabic and English references and the research summary.}, keywords = {}, title_ar = {الاستفادة من بعض الألحان المبتکرة في تحسين المصاحبة لمادة الارتجال التعميمي}, abstract_ar = {الموسيقى هي لغة التعبير العالمية فهي فن مؤلف من الأصوات والسکوت عبر فترة زمنية ويعتقد العلماء بأن کلمة الموسيقى يونانية الأصل ، فقد کانت تعني سابقاً الفنون عموماً غير أن أصبحت فيما بعد تطلق على لغة الألحان فقط . وقد عرفت لفظة موسيقى بأنها فن الألحان وهي صناعة يبحث فيها عن تنظيم الأنغام والعلاقات فيما بينها وعن الإيقاعات وأوزانها ، والموسيقى فن يبحث عن طبيعة الأنغام من حيث الاتفاق والتنافر , وتأليف الموسيقى وطريقة أدائها وحتى تعريفها بالأصل تختلف تبعاً للسياق الحضاري والاجتماعي , وتتفاوت الأداءات الموسيقية بين نوعين من الموسيقى وهما الموسيقى المنظمة بشدة في بعض الأحيان إلى النوع الثاني وهي الموسيقى الحرة الغير مقيدة بأنظمة في أحيان أخرى ([1]) ، وهذين النوعين يتعرّض لهما طالب کلية التربية النوعية الملتحق بقسم التربية الموسيقية و يتمثل الأداء الأول في الموسيقى المدونة أمّا الأداء الثاني يتمثّل في مادة الارتجال الموسيقي التعليمي التي يدرسها طالب کلية التربية النوعية قسم التربية الموسيقية ، وللارتجال نوعان الارتجال الحر وهو الأداء التلقائي النابع من المؤدي ويکون وليد اللحظة وتحکمه موهبته ومقدرته ويکون بلا تخطيط مسبق، أو بدون الاستعانة بصيغة معينة مسبقة أو محفوظة بالذاکرة ولکن تحکمه تقاليد وقواعد معروفة، والارتجال المقيد هو الارتجال الذي يستعان فيه عن طريق المدونات الموسيقية ، وهو ذلک النوع من المؤلفات الموسيقية التي کانت في الأصل تقوم على الارتجالات ثم تبلورت ، ولکنها احتفظت بالطابع الارتجالي ، أو تحمل عنوان الارتجالات ، وکلا الأسلوبين يحتاج إلى التدريب العالي للحصول على أداء جيّد ويعتبر النوع الثاني هو الأکثر سهولة (2).}, keywords_ar = {}, url = {https://jedu.journals.ekb.eg/article_73756.html}, eprint = {https://jedu.journals.ekb.eg/article_73756_4091b89a7e0d1f147188edb7c4f4adc6.pdf} } @article { author = {ahmed, mostafa mahmoud}, title = {The social responsibility of the university theater from the experts' point of view: a suggested vision}, journal = {مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية}, volume = {4}, number = {16}, pages = {81-97}, year = {2018}, publisher = {جامعة المنيا، کلية التربية النوعية}, issn = {1687-3424}, eissn = {2735-3346}, doi = {10.21608/jedu.2018.73757}, abstract = {}, keywords = {}, title_ar = {المسئولية الاجتماعية للمسرح الجامعي من وجهة نظر الخُبراء: تصور مُقترح}, abstract_ar = {سعت الدراسة إلى طرح تصور لمسئولية المسرج الجامعي الاجتماعية، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي، وتمثلت أداة الدراسة في استبانة موجه للخُبراء، وتوصلت الدراسة إلى موافقة الخُبراء على جميع أبعاد وبنود التصور، وفي إطار تلک النتائج أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات البحثية، أهمها الآتي: -   تصميم مقرر للمسئولية الاجتماعية يدرس للطلاب المتخصصين (الإعلام- الإعلام التربوي), والطلاب غير المتخصصين المشارکين في أنشطة المسرح الجامعي. تصميم مقرر في التربية الإعلامية يدرس لطلاب الجامعة بشکل عام, والطلاب المتخصصين بشکل خاص لتنمية الوعي والتفکير الناقد لديهم.}, keywords_ar = {}, url = {https://jedu.journals.ekb.eg/article_73757.html}, eprint = {https://jedu.journals.ekb.eg/article_73757_b9fb914cd85691112cf1c9c6581a9d75.pdf} } @article { author = {Ahmad, Hussein Mohamed Ashour}, title = {Youth exposure to reader articles in electronic newspapers and their relationships towards current events: a field study}, journal = {مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية}, volume = {4}, number = {16}, pages = {98-117}, year = {2018}, publisher = {جامعة المنيا، کلية التربية النوعية}, issn = {1687-3424}, eissn = {2735-3346}, doi = {10.21608/jedu.2018.73759}, abstract = {The study aimed to identify the extent of the exposure of young people to the articles of readers in electronic newspapers and their relationship to their attitudes towards current events. The researcher used the descriptive approach. The study tool was in a questionnaire aimed at young people.  The period of exposure to electronic newspapers came less than one year (48.25%), while the exposure rate was more than one year and less than three years (19.25%), while the exposure rate was three years or more (32.50%.  The extent of exposure to electronic newspapers was permanent (82.00%), while the exposure rate was sometimes (18.00%), while the exposure rarely reached any percentage.  ranked first in terms of motives for exposure to electronic newspapers (to devise new ideas from published content), while in the latter ranking (discussed issues not found in other media. }, keywords = {}, title_ar = {تعرض الشباب لمقالات القراء في الصحف الإلکترونية وعلاقتة باتجهاتهم نحو الأحداث الجارية: دارسة ميدانية}, abstract_ar = {هدفت الدراسة للتعرف على مدى تعرض الشباب لمقالات القراء في الصحف الإلکترونية وعلاقته باتجاهاتهم نحو الأحداث الجارية، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي، وتمثلت أداة الدراسة في استبانة موجه للشباب، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: -   جاء مدة التعرض للصحُف الإلکترونية أقل من سنة (48.25%)، في حين جاء نسبة التعرض أکثر من سنة وأقل من ثلاث سنوات (19.25%)، في حين جاء نسبة التعرض ثلاث سنوات فأکثر (32.50%). -   جاء مدي التعرض للصحُف الإلکترونية بصفة دائمة (82.00%)، في حين جاء نسبة التعرض أحيانا (18.00%)، في حين لم تحصل التعرض نادراً علي أي نسبة. -   جاء في الترتيب الاول من حيث دوافع التعرُض للصحُف الإلکترونية (لاستنباط أفکار جديدة من المُحتوى المنشور)، في حين جاء في الترتيب الاخير (تناقش قضايا لا تتواجد في وسائل الاعلام الأخرى).}, keywords_ar = {لصحف الإلکترونية}, url = {https://jedu.journals.ekb.eg/article_73759.html}, eprint = {https://jedu.journals.ekb.eg/article_73759_c6236297b35d06ff18b5778892584c97.pdf} } @article { author = {ismail abd elgwad, ali}, title = {Regional TV news on crime reporting (an analytical study of application on the Upper Egypt channel)}, journal = {مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية}, volume = {4}, number = {16}, pages = {118-140}, year = {2018}, publisher = {جامعة المنيا، کلية التربية النوعية}, issn = {1687-3424}, eissn = {2735-3346}, doi = {10.21608/jedu.2018.73761}, abstract = {The  present study  tries to observe  the method of  the regional  television handle  for the crime  news and  analyze  the crime  reasons and  solutions  according to the television  treatment  and  show the treatment  frames used  in presenting  the crime news and types  that  are most  publishing or  broadcasting  in the local  media  news . The study   relied upon  the tool  of analyzing  the context  for series  of Ayoon Elshaab program over  2017 as much as 47 series  through a form of analyzing  the context  quantitatively and qualitatively .        The  study concluded : - The program  used all elements of high lightening from pictures , soundtrack and electronic  writing .   -Murder crimes  are the most crimes broadcasting  in the program series and the most  broadcasting are in  villages .  -Most crimes reasons  concentrated in the difficulty of economical  circumstances  and the conviction  frame is the most  used frames}, keywords = {Regional TV}, title_ar = {معالجة التليفزيون الإقليمي لأخبار الجريمة (دراسة تحليلية بالتطبيق على قناة الصعيد)}, abstract_ar = {تحاوؿ الدارسة الحالية رصد طريقة تناوؿ التميفزيوف الاقميمي لأخبار الجريمة وتحميؿ أسباب وحموؿ الجريمة وفؽ المعالجة التميفزيونية، مع بياف أطر المعالجة المستخدمة في عرض أخبار الجريمة ونوعية الجارئـ الأکثر نشار أو إذاعة في وسائؿ الاعلاـ المحمي، واعتمدت الدارسة عمى أداة تحميؿ المضموف حمقة عف طريؽ 72 بواقع 7102 لحمقات برنامج عيوف الشعب عمى مدار عاـ استمارة تحميؿ المضموف بالشکؿ الکمي والکيفي. وتوصمت الدارسة إلى استخداـ البرنامج کؿ عناصر الابارز مف صور وموسيقى تصويرية وکتابة اليکترونية. جارئـ القتؿ ىي أکثر أنواع الجارئـ إذاعة في حمقات البرنامج وأغمب الجارئـ المذاعة وکانت في القرى.  .}, keywords_ar = {التليفزيون الإقليمي}, url = {https://jedu.journals.ekb.eg/article_73761.html}, eprint = {https://jedu.journals.ekb.eg/article_73761_2f9466bbd9d30f0c5156ab888dcf8187.pdf} } @article { author = {Amin, Manal M. and Al-Dawoud, Haia A. A.}, title = {The Effectiveness of Using Project Based Learning and Its Impact on the Efficiency of Knowledge Representation of Information Students of King Faisal University}, journal = {مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية}, volume = {4}, number = {16}, pages = {161-203}, year = {2018}, publisher = {جامعة المنيا، کلية التربية النوعية}, issn = {1687-3424}, eissn = {2735-3346}, doi = {10.21608/jedu.2018.108564}, abstract = {The current study aimed to know the efficiency of the cognitive representation of information among students of King Faisal University in the light of the independent variable represented in the method of teaching, "the project-based learning method". To achieve this goal, the study used the descriptive approach in reviewing the results of previous researches and studies and educational literature and making use of them in preparing research tools, and the quasi-experimental approach was used to identify the impact of project-based learning on the efficiency of knowledge representation of students at King Faisal University students. A measure of the efficiency of the cognitive representation of information among university students was built on the basis of previous studies and theoretical frameworks for educational literature. The scale consisted of (36) paragraphs distributed among four areas: (preservation, storage, classification, linkage, synthesis, summarization, derivation, generation, recruitment, and use, evaluation). The scale was applied to a sample of (50) female students at faculty of education, King Faisal University for the academic year (2015/2016). The study concluded with identifying a list of projects that fit the university level and contribute to raising the level of cognitive representation of information, and determining the list of indicators that express the criteria for evaluating students in these projects. Project-based learning, and the effect of the efficiency of the cognitive representation of information on the level of learning outcome (academic achievement)}, keywords = {cognitive representation of information,Project-based learning}, title_ar = {فاعلية استخدام التعلم القائم على المشروعات وأثره على کفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات لدى طالبات جامعة الملک فيصل}, abstract_ar = {هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف کفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات لدى طالبات جامعة الملک فيصل؛ في ضوء المتغير المستقل المتمثل في طريقة التدريس وهي طريقة التعلم القائم على المشروعات. ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الدراسة المنهج الوصفي في مراجعة نتائج البحوث والدراسات السابقة والأدبيات التربوية والاستفادة منها في إعداد أدوات البحث، کما استخدم المنهج شبه التجريبي لتعرف أثر التعلم القائم على المشروعات على کفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات لدى طالبات جامعة الملک فيصل. وتم بناء مقياس کفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات لدى طلبة الجامعة اعتمادًا على الدراسات السابقة والأطر النظرية للأدبيات التربوية، وتألف المقياس في صورته النهائية من (36) فقرة وزعت بين ستة مجالات: (الحفظ والتخزين، التصنيف والربط، التوليف والتلخيص، الاشتقاق والتوليد، التوظيف والاستخدام، التقويم). وطبق المقياس على عينة قوامها (50) طالبة من طالبات کلية التربية في جامعة الملک فيصل للعام الجامعي (2015/2016م). وتوصلت الدراسة إلى تحديد قائمة مشروعات تناسب المستوى الجامعي وتسهم في رفع مستوي التمثيل المعرفي للمعلومات، وتحديد قائمة المؤشرات التي تعبر عن معايير تقييم الطلبة في هذه المشروعات، کما أظهرت قوة العلاقة بين المتغيرين المستقل والتابع والذي يعزي ارتفاع کفاءة التمثيل المعرفي لدي مجموعة البحث إلى تأثير إستراتيجية التعلم القائم على المشروعات، وتأثير کفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات في مستوي ناتج التعلم (التحصيل الدراسي).  }, keywords_ar = {التمثيل المعرفي للمعلومات,التعلم القائم على المشروعات}, url = {https://jedu.journals.ekb.eg/article_108564.html}, eprint = {https://jedu.journals.ekb.eg/article_108564_574dd16e1c031c2d6a45bd5c6e01b23b.pdf} }